La educación en el trabajo fuente activa de habilidades en la formación profesional del estomatólogo

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.56294/saludcyt202213

Palabras clave:

Educación en el trabajo, Estudiantes, Estomatología

Resumen

Introducción: Una forma de organización del proceso enseñanza aprendizaje es la educación en el trabajo y es imprescindible contribuir al perfeccionamiento de este proceso. Objetivo: Describir el desarrollo de habilidades en la educación en el trabajo como práctica integradora de los contenidos recibidos. Métodos: Se realizó estudio descriptivo con los 38 estudiantes de la carrera de estomatología de la Facultad de Ciencias Médicas “Miguel Enríquez”, La Habana, en febrero de 2020, a los que se les aplicó encuesta. Resultados: El 70,83% de los de 5to año consideran ser capaces de desplegar habilidades en clínica, el 35,71% de los de 4to año y el 66,66% de los de 5to opinan que sus profesores cumplen de forma apropiada sus funciones en este proceso. Conclusiones: Muy pocos estudiantes de 4to año y más de la mitad de los de 5to asumen poder desarrollar habilidades en la clínica y aprecian que sus profesores desempeñan sus funciones satisfactoriamente.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Métricas

Cargando métricas ...

Citas

- Guerrero Ricardo Ivonne, Arévalo Rodríguez Digna Norma, González Arévalo Elizabeth, Ramírez Arias Yoandra, Benítez Guerrero Yasel. Efectividad del software educativo sobre los defectos radiográficos en la asignatura de Imagenología Estomatológica. ccm [Internet]. 2016 Jun [citado 2020 Mar 08] ; 20( 2 ): 237-249. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1560-43812016000200003&lng=es.

- García González MC, Varela de Moya HS, Espíndola Artola A. Formas del trabajo docente metodológico en el contexto actual de la educación superior. Rev Hum Med [revista en Internet]. 2019 [citado 10 Ene 2021];, 19(3):[aprox. 29 p.]. Disponible en: http://www.humanidadesmedicas.sld.cu/index.php/hm/article/view/1460.

- Veloso Rodríguez Ariadna, Veloso Pérez Eduardo. Estrategia didáctica para estimular la educación de la personalidad en estudiantes de Licenciatura en Psicología. Educ Med Super [Internet]. 2015 Jun [citado 2020 Feb 16] ; 29( 2 ). Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412015000200013&lng=es

- Mirabal Diaz JM, Rojas Machado N, Artiles González P, de la Torre Rodríguez M. Curso virtual sobre Metodología de la Investigación y Bioestadística para profesionales de Estomatología. Edumecentro [Internet]. 2015 [citado 2020 Mar 8];7(3):[aprox. 11 p.]. Disponible en: http://www.revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/412

- Valdés Bermúdez RV, García Fundora D, Puig García A, González Pérez MB, López Jiménez I, Azán Díaz M. Diagnóstico sobre la integración de las habilidades comunicativas en Inglés IV en el perfil Citohistopatología. Edumecentro [Internet]. 2015 [citado 2020 Mar 8];7(1):[aprox. 12 p.]. Disponible en: http://www.revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/496

- Cruz Baranda, Silvia Sofía. (2015). El desarrollo de la independencia cognoscitiva en la formación de estudiantes de arquitectura. Arquitectura y Urbanismo, 36(2), 140-145. Recuperado en 08 de marzo de 2020, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1815-58982015000200010&lng=es&tlng=es.

- Cañizares Luna O, Sarasa Muñoz N, Villar Valdés M. Superación para el perfeccionamiento de las competencias docentes en profesores de las ciencias básicas biomédicas. Edumecentro [Internet]. 2015 [citado 2020 Mar 8];7(3):[aprox. 13 p.]. Disponible en: http://www.revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/549

- Cables Fernández Dayana, Cables Fernández Bárbara, Mir Peña Niurka, Fernández Peña4 Iliana. Acupunsoft, una alternativa para el aprendizaje en Estomatología. CCM [Internet]. 2013 Sep [citado 2020 Mar 08] ; 17( 3 ): 405-406. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1560-43812013000300025&lng=es.

- Pérez Infante Yaimet, Bayés Cáceres Edgar. Propuesta de un folleto de ejercicios de Bioestadística. MEDISAN [Internet]. 2016 Dic [citado 2020 Mar 08] ; 20( 12 ): 2495-2500. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1029-30192016001200007&lng=es.

- Bastart Ortiz EA. Consideraciones epistemológicas acerca de la enseñanza de las habilidades profesionales en Pediatría. Edumecentro [Internet]. 2014 [citado 2020 Mar 8];6(2):[aprox. 12 p.]. Disponible en: http://www.revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/438

- Pérez Pino, María Teresa, Ciudad Ricardo, Febe Ángel, Farray Álvarez, Orlando, Burguet Lago, Ivonne, Piñeiro Gómez, Yordanys, & Francisco López, Juan. (2015). Programa de entrenamiento en TIC como medio del proceso de enseñanza aprendizaje. Revista Cubana de Ciencias Informáticas, 9(3), 138-152. Recuperado en 08 de marzo de 2020, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2227-18992015000300010&lng=es&tlng=es.

- Berenguer Gouarnaluses Juan Arturo, Bayés Cáceres Edgar, Roger Medina Ileana, Díaz Berenguer Alma, Berenguer Gouarnaluses Maritza. REDESOFT: Hiperentorno educativo sobre redes de computadoras en ciencias de la salud, en Informática Médica. EDUMECENTRO [Internet]. 2016 Sep [citado 2020 Mar 08] ; 8( 3 ): 98-111. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-28742016000300008&lng=es.

- Bruna Jofré Carola, Madrid Valdebenito Verónica, López López Verónica, Bordón Ortiz Daniel, Chiang Salgado María Teresa, Cabanillas Sáez Ana. Potencialidades y proyecciones de la implementación del mapa conceptual como estrategia de enseñanza-aprendizaje en bioquímica: potentialities and projections. Educ Med Super [Internet]. 2014 Sep [citado 2018 Feb 04] ; 28( 3 ): 482-497. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412014000300009&lng=es.

- Betancourt Gamboa K, Soler Herrera M, Colunga Santos S, Guerra Menéndez J. Pertinencia del uso de estilos de aprendizaje desde la Morfofisiología en la carrera de Estomatología. Edumecentro [Internet]. 2016 [citado 2020 Mar 8];8(3):[aprox. 13 p.]. Disponible en: http://www.revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/733

- Toledo Reyes L, Ramos Hurtado I. Reflexiones útiles sobre el desarrollo de la clase taller en la disciplina Estomatología General Integral. Edumecentro [Internet]. 2013 [citado 2020 Mar 8];5(3):[aprox. 8 p.]. Disponible en: http://www.revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/295

- Arriola Mesa Yuvisley, Rodríguez Casas Eneida, Rodríguez Calvo Marleni. Fortalecer la comunicación educativa durante el concentrado de Preparación para la Defensa. EDUMECENTRO [Internet]. 2015 Dic [citado 2020 Feb 16] ; 7( 4 ): 98-109. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-28742015000400008&lng=es.

- García Yllán Lourdes María, López Gutiérrez Indira. Binomio estudiante-profesor: componentes claves del proceso enseñanza aprendizaje. EDUMECENTRO [Internet]. 2016 Sep [citado 2020 Feb 16] ; 8( 3 ): 216-223. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-28742016000300016&lng=es.

- Noris Pérez J, Vicente Peña JL, Pérez Díaz N, Noris Pérez M. Material didáctico para la evaluación del aprendizaje en el Programa Proceso de Enseñanza-Aprendizaje impartido en Tecnología de la Salud. Correo Científico Médico [Internet]. 2015 [citado 2020 Feb 16],19(4):[aprox. 13 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1560-43812015000400012

- Damiani Cavero JS, Vicedo Tomey AG, Sierra Figueredo S, Fernández Asan A, Pernas Gómez M, Blanco Aspiazú MÁ, et al. Diseño y validación de un instrumento para valorar las funciones especiales en estudiantes de sexto año de la carrera de Medicina. Educ Med Super [Internet]. 2015 [citado 27 Abr 2016];29(1):[aprox. 14 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412015000100007&lng=es&nrm=iso&tlng=es

- Vergara Vera I, Hernández Hechavarría CM, Travieso Ramos N. El enfoque investigativo en el proceso formativo de los tecnólogos de la salud. Educ Med Super [Internet]. 2015 [citado 27 Abr 2016];29(1):[aprox. 18 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412015000100005&lng=es&nrm=iso&tlng=es

- Vicedo Tomey Agustín. ¿Quién debe enseñar qué cosa en educación médica? El papel del profesor y el conocimiento pedagógico del contenido. Educ Med Super [Internet]. 2015 Sep [citado 2020 Feb 16] ; 29( 3 ). Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412015000300001&lng=es.

- Chaviano Herrera Orlando, Baldomir Mesa Tamara, Coca Meneses Olga, Gutiérrez Maydata Alfredo. La evaluación del aprendizaje: nuevas tendencias y retos para el profesor. EDUMECENTRO [Internet]. 2016 Dic [citado 2020 Mar 08] ; 8( 4 ): 191-205. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-28742016000700014&lng=es.

- Tárano Cartaya Gilberto. Un software educativo para la autoevaluación de Morfofisiología I. RCIM [Internet]. 2016 Dic [citado 2020 Feb 16] ; 8( 2 ): 239-249. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1684-18592016000200009&lng=es.

Descargas

Archivos adicionales

Publicado

2022-05-29

Cómo citar

1.
Campello-Trujillo LE, Capote-Fernández MM. La educación en el trabajo fuente activa de habilidades en la formación profesional del estomatólogo. Salud Cienc. Tecnol. [Internet]. 29 de mayo de 2022 [citado 4 de diciembre de 2022];2:13. Disponible en: https://revista.saludcyt.ar/ojs/index.php/sct/article/view/13

Número

Sección

Artículos originales