Estado de arte y marco teórico respecto a la investigación estudiantil en el contexto regional y local, con énfasis en estudiantes ciencias de la salud y enfermería
Artículo revisado por pares
Enviado: 28-07-2023
Revisado: 11-09-2023
Aceptado: 14-10-2023
Publicado: 15-10-2023
Editor: Dr. William Castillo González, https://orcid.org/0000-0003-3007-920X
DOI:
https://doi.org/10.56294/saludcyt2023562Palabras clave:
Semilleros de investigación, Ciencias de la Salud, Enfermería, Investigación en Ciencias de la SaludResumen
La educación superior en salud siempre ha enfatizado el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes; cuando, en el mundo moderno, no solo debemos educar nuestra competitividad, sino también potenciar nuestra capacidad de adaptación al cambio, generar nuevos conocimientos y mejorar constantemente nuestro desempeño. La investigación científica se relaciona cada vez más con la experiencia de los estudiantes luego en su desempeño laboral y su interacción con el medio, por lo que la obtención de conocimientos no es independiente de su actividad. Los semilleros de investigación contribuyen a la formación del estudiante en trabajo de equipo y a abordar la interdisciplinariedad en el conocimiento. La investigación científica es rigurosa, y desde las universidades se debe propender por ella, para lo cual son los semilleros un buen medio para obtener diagnósticos de nuestra realidad, y propuestas acordes con las necesidades del entorno para modificarla. Los semilleros son espacios en los que está presente un tutor y sus estudiantes con el fin de crear una comunidad de aprendizaje, y constituyen una estrategia de formación para fomentar la investigación en los múltiples campos del conocimiento, y son potencialmente aplicables y útiles en el área de la educación superior en salud. El trabajo que se desarrolla en los semilleros desde una apariencia individual o colectiva confirma un beneficio mutuo, el cual incluye a los actores o integrantes del semillero, a la institución, la red y a la sociedad.
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